Im GEW-Bundesforum „Bildung in der digitalen Welt“ erarbeiten Mitglieder, Landesverbände und Funktionäre Forderungen und Konzepte mit Blick auf Arbeitsplätze, Datenschutz und pädagogische Ideen. Jetzt legten sie einen Zwischenbericht vor.
Ein, zwei Jahre Qualifizierung wären angemessen
Pierre Tulowitzki, Professor für Schulmanagement und -entwicklung, hat untersucht, wie gut Schulleitungen für ihre Aufgabe qualifiziert werden. Sein Fazit: Deutlich mehr Vorbereitung für eine solche Schlüsselrolle wäre sinnvoll.
Zuckerbrot und Peitsche
Bayern geht mit untauglichen Mitteln gegen den Unterrichtsausfall vor: Das Kultusministerium hat den Grundschullehrkräften eine zusätzliche Unterrichtsstunde verordnet. Andere Länder versuchen es mit Anreizen für die Beschäftigten.
GEW regt Masterplan zur Digitalisierung der Schulen an
Die Corona-Krise macht die Probleme des digitalen Lehrens und Lernens überdeutlich. Die GEW fordert daher, den Digitalpakt endlich zügig umzusetzen. Sie schlägt einen Masterplan vor, der auch den Datenschutz ernst nimmt.
Lehrkräfte und digitale Bildung in Zeiten von Covid-19
Weltweit sind Schulen wegen des Corona-Virus geschlossen. Lehrkräfte sind aufgefordert, ihren Unterricht neu zu gestalten und digital zu kommunizieren. Wie gut sind sie und ihre Schülerinnen und Schüler darauf vorbereitet?
Schwieriger Weg
Die Zahl der Quer- und Seiteneinsteiger ist stark gestiegen. Im laufenden Schuljahr betrug die Quote bei den Neueinstellungen bundesweit rund 13 Prozent. Mit Blick auf Qualifizierung und Perspektiven gibt es zwischen den Ländern große Unterschiede.
Umkämpftes Terrain
Von den Mitteln des Digitalpakts sollten alle Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte gleichermaßen profitieren. Ein rein technisches Upgrade reicht hierzu nicht aus.
Feminismus hilft!
Die Ausbildung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften spielt in der Auseinandersetzung mit Digitalisierung und Geschlecht eine zentrale Rolle. Wir brauchen geschlechtergerechte Lernmittel und entsprechende pädagogisch-didaktische Konzepte.
Was bedeutet das neue Urheberrecht für Schulen und Hochschulen?
Um das Urheberrecht an die Digitalisierung anzupassen, hat die EU die Richtlinie 2019/790 verabschiedet, die durch die Mitgliedsstaaten umgesetzt werden muss. Was das neue EU-Urheberrecht für Schulen und Hochschulen bedeutet.
„Sport in der gymnasialen Oberstufe“
Die zweite überarbeitete Auflage des Schulbuches bietet Lehrkräften didaktische Orientierungshilfen für den Sportunterricht der Sekundarstufe II. Es berücksichtigt alle inhaltlichen Schwerpunkte des Grund- und Leistungskurses Sport.